2021年03月08日(本周一)上午8点45,英语教研组开展了本周的英语教研活动。在本次教研活动上杜泽林老师组织英语组全体英语老师对刘校开学讲座进行了探讨。全体英语老师就刘校的开学讲座发表了自己的看法。首先,由柏胜鹏老师发表了自己的看法,柏老师提出了六点促进学生乐学的方法:创设有意义的,真实的教学情境;尊重学生主体性;开展丰富多彩的活动;关心关爱学生;认真学习现代教学软件;多学习,多听课,取长补短。关于教师乐教,柏老师提出要学习先进教学理念,掌握教育规律;扩宽自己知识面的光度和深度;适应环境变化,更新自己的知识结构;学习教育学,心理学方面的知识,了解学生。杨长征老师提出只有老师热爱自己的事业才能爱岗敬业,做好自己的工作。杨老师讲述了自己教书生涯,从不喜欢这个职业到体会到这份事业的成就感,满足感,最后到对教师这一...
2021年3月4日晚,川师大九中幼稚园全体教职工开展了刘亚东校长讲话《川师大九中幸福感教育的使命、愿景与价值观》的专题研讨。本次研讨围绕“4c”中信任、竞争与合作及家长乐意三部分展开。第一、多一分信任,多一份和谐与支持。近年来,网络媒体报道的“虐童”事件层出不穷,个别幼儿老师教育行为的失当,严重影响了整个社会对幼儿教育的信任,让老师们感觉压力山大。记得一个阳光明媚的早晨,一位跟车老师面色凝重地向另一位老师传达说,车上有位孩子告诉家长,班上老师打了他。跟车老师已再三帮其解释,可家长坚持面谈。两人简短地交流完家长关注的重点及其的情绪情况后,班级老师做好思想准备,到门口等待家长的到来。彼此见面的那一刻,两人先是相视一笑,几句寒暄过后,家长表达了自己的来意:她和孩子已与老师相处一年,其本人是完全相信老师们的。今天过来的...
增强服务意识 提高服务质量 光阴似箭,日月如梭。转眼间,时间已经步入了2021年。在新学期开学之际,刘亚东校长以“川师大九中幸福感教育的使命、愿景与价值观”为主题,为全体老师做开学讲座。一代人有一代人的使命与担当。面对如今世界大变局,作为一所学校,一名老师和行政工作人员,我们应该有着怎样的使命、愿景、价值观呢?办公室工作主要是服务和上下协调。如何让我们的服务对象满意,自己得到满足,这是我们工作中需要不断思考的问题。一、增强服务意识,提高工作责任感和使命感。办公室的整个服务工作主要就是为单位服务、为领导服务、为职工服务。这不仅是办公室工作的根本出发点和落脚点,也是办公室工作的立身之本。这就要求办公室人员要抱有良好的服务意识,把服务融入工作的全部,贯穿于办公...
在新学期教职工大会上,刘亚东校长做了题为《川师大九中幸福感教育的使命、愿景与价值观》的主题讲座。为深入领会讲座主旨,在实际工作中落实幸福感教育,实现学校可持续性发展,学校组织教职工开展专题研讨,理综组全体人员于3月9日在录播室进行专题研讨,本次研讨由组长徐进池老师组织,肖凌云老师从旁指导,围绕教师乐教,思考个人专业成长如何促进“学校共同愿景”的形成和“4C”的Creation(创造、个性),思考促进学生乐学的课堂改善举措。各位老师在分享中提到:作为九中的教师要认同学校的办学理念,在工作中要有归属感。教师的自信来源于学校的荣光、积极的心态、明确的使命、自身的自律、兴趣爱好、过强的专业素养、善于挖掘课题的专心等方面。教师乐学对于教师成长非常重要,学习教育理论专著、学科前沿、学习处理教材和多向其他老师学习,练好基本功...
一、时间2020年12月22日14:20-16:20二、参与人员理综组全体教师(物理、化学、生物、信息技术、小学科学)三、内容曲树人老师示范课展示(一)生物学科示范课1、课题:学生出题讲解——细胞2、班级:高一(3)班3、教室:录播室4、曲树人老师分享了本堂课的教学设计思路。为了培养学生的自主学习、协作学习和深度学习的习惯,本节课采取了学生小组合作、自主出题讲解的教学形式。课前准备:老师负责指导和纠正生物相关术语;小组分组采取首尾相连的形式,好生与差生相结合;出题内容选择近年高考题和习题。课堂表现:小组共六个组,分别选取与细胞相关的章节内容,每组一位汇报人进行讲解。预达效果:学生自主学习探究,解决章节难懂之处,改变只在考试前复习的心理。5、徐进池老师对深度学习进行了进一步探讨。下学期主要以深度学习为课堂教学设计...
英语组教研活动简报(2020.12.21)2020年12月21日(本周一)上午8点40,英语教研组开展了本周的英语教研活动。在本次教研活动上杨绪英老师组织英语组全体英语老师对英语深度学习进行了探讨。首先全体英语老师对深度学习的内涵做了探讨,大家对深度学习的理解也从一个不熟悉的概念到对深度学习开始有了自己的看法。深度学习实质就是在建立在理解的基础上,通过解决真实问题所进行的可迁移学习。 最后,本次教研会在对深度学习的实施策略的研究中结束,各位英语老师针对深度学习在英语学科的落实发表了自己的看法。王蔷教授将英语学科核心素养定义为:“学生在接受相应学段英语课程教育的过程中,逐步形成和提升适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为四大素养,由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力组成。”...
潜心研课练内功 专业发展促提升 ——川师大九中中学部数学组教研活动为了进一步提高数学教师的业务素养和教育教学水平,促进教师专业发展,全面提高教育教学质量,12月17日,中学部数学组教研活动。由杨婷婷老师呈献了一堂精彩的公开课。内容《分式方程》习题课。杨婷婷老师授课沉稳大气,现代教育技术运用精妙,让人叹为观止。课堂气氛都非常融洽,师生交流顺畅。综合应用中的基本方法进行了梳理、总结。课堂中,学生积极思考,主动交流,迸发出激烈的思想火花。 随后的评课环节,老师们各抒己见,积极讨论。在交流中,老师们既点评了优点,也提出了自己的见解。在思想的交流碰撞中,每个老师都受益匪浅。最后由副校长张跃平进行了总结点评。张校肯定了公开课非常精彩,值得老师们学习。同时也鼓励所有老师们在平时的教学中努力提升自己的教育...
“计”上心来,“算”出精彩——川师大九中第二届数学计算能力大赛计算能力是每个学生必备的一项基本素质,是学生今后学好数学的基础。为了进一步提高我校初中学生的计算能力,培养学生良好的计算习惯,激发学生学习数学的兴趣,提高学生计算速度和计算准确率,促进学生数感的全面提升,12月3日晚,初中部举办了川师大九中第二届计算能力大赛,为学生搭建展现数学才能的舞台。本次竞赛采用笔试的形式,分年级紧扣教材内容统一命题,竞赛时间统一为30分钟,参与人员为7——9年级的所有在校学生。试题注重数学基础知识、基本技能的运用,可以培养学生良好的计算习惯,提高学生的数学计算能力。赛前,老师们严格按照比赛方案井然有序地组织训练。同学们也做好了充分准备,以最好的状态,饱满的精神迎接即将到来的比赛。孩子们个个正襟危坐,胸有成竹,专注地盯着每一道题...
2020年12月15日,中学部语文组全体教师相约录播室,开展了以“生本学力课堂及近期工作安排”为主题的教研活动。语文组就“基于深度学习的生本学力课堂建设”进行了激烈讨论,在场教师各抒己见。特级教师杜全友老师提出,课堂教学应以问题为导向,在课堂中贯穿一两个核心问题,减少碎问。课堂重点应放在学生对文本的理解以及思维能力的提升上面。对于不同学生应设计不同梯度的问题;此外,杜老师提出,语文教学应与生活实际充分连接。冉兰老师提出,在学生自主学习的过程中,“预学”格外重要。预习作为学生学习的首要环节,应做到及时有效、并具有针对性。那么,导学案的设计就必不可少。精到的预习指导利于及时发现学生的困惑,便于教师在课堂上进行有针对性的讲解。陈勇老师提出,模式课堂是对教学效果的弱化。课堂需要规范,但不可僵化。教学本身是情境,情境不同...