七月的夏天，

有蝉鸣的美好，

有夏雨的凉爽，

有成长甜甜的幸福，

也有专属我们的毕业季。

回首幼儿园的时光，还记得？

春天，我们在种植园里种豆子、茄子，

夏天，我们在操场上打水仗、绘伞，

秋天，我们在小树林拾落叶，与树叶游戏，

冬天，我们在滑梯上看清晨结下的冰霜。

三年的幼儿园生活，

点点滴滴，仿佛就在眼前，

而今天，

我们就要开启属于我们的毕业季之旅。

毕业季第一站—我觉得毕业是？

这是我们人生中的第一场毕业典礼，

我们第一次融入集体，

又第一次与集体分别，

虽“毕业”看似只有两个字，

却见证了我们幼儿园里所有的成长，

在我们的心里又会是怎样的诠释呢？

毕业季第二站—咔擦、咔擦毕业照

每个角落都是不舍，

滑滑梯上承载着的欢笑，

彩虹跑道见证着成长，

拿起相机，定格专属我们的最美时光。

爱上幼儿园

毕业快乐

毕业季第三站—“感谢”，想对你说

回忆起幼儿园的三年生活里，

有小伙伴的陪伴，有老师的包容，

园长妈妈的理解，

有校医姐姐的关心

有校车叔叔的车接车送，

保安姐姐、厨房叔叔、清洁阿姨的默默付出

今天我想大声的给你们说一声“谢谢”，

因为有你们，温暖了我们在幼儿园的每一天。

谢谢您做的美味食物

谢谢您的辛苦守护

感谢园长妈妈默默的支持

感谢叔叔送我回家

毕业季第四站—“毕业集市”贩卖成长

迈向成长的新阶段，

我们回顾整理，

陪伴我们幼儿园时光的书籍、玩具，

把见证我们点滴进步的物品，

带给更多需要的人。

热闹非凡的现场 

自信大方的老板们

找钱也难不到我

大胆介绍自己的商品

毕业集市活动让每个孩子自信大胆的走出去，

既是孩子成长的见证，

也是孩子从家到幼儿园，

再从幼儿园迈向新征程的起点，

卖出的是物品，更是孩子们成长的印记。

毕业季第五站—最后一天是“畅游日”

毕业倒计时前夕，

我们每个人都写下了毕业心愿，

分享时，我们共同商量，

希望在幼儿园最后一天的日子里，

要一份“特权”——畅游日。

最后一次体验沙盘室的材料

和小伙伴再玩一次

在沙池留下我们的身影

畅游日后的小插曲     

畅游日后，老师们对活动做了一次复盘，分享在活动中孩子们的表现，老师应该如何支持，在复盘中总结其中的经验教训，为下一步活动奠定方向。

燕燕老师：在孩子们奔跑于自己想要玩的地方时，我明白了，在平时的活动中老师的放权还不够。

清清老师：孩子们大多选择的是活动室，我在想平时的活动是否有局限？

杨杨老师：当天天气太热了，我担心孩子会热到，会不舒服……没想到孩子会自己及时作出调整，这也说明要相信孩子有独立解决问题的能力。

薇薇老师：孩子们对自主玩耍很向往，自己安排自己的时间。

韩韩老师：我们对孩子的观察和提问会直接影响到活动的目的。

毕业季第六站——毕业典礼

与小伙伴一起从节目的筛选，

小主持的选定，

再到座位签的设计，

我们自己做主，

为我们的毕业典礼准备着。

自主竞选

自信表达

动手参与

大胆展现

签到时

身穿礼服，和爸爸妈妈在签到板上一笔一划，

书写着自己的名字。

从夏天的相遇、感谢、不舍，

诉说着我们的进步。

一个大大的拥抱，

感谢父母与老师的陪伴与包容。

一句祝福，

一束鲜花饱含着弟弟妹妹对哥哥姐姐的爱。

爸爸妈妈有话说，

三年来，

正是因为有了爸爸妈妈无微不至的照顾，

才让我们今天变得如此勇敢、自信。

园长妈妈的祝福

亲爱的小家伙们：

今天，是值得庆贺的一天，也是充满伤感的一天；今天，是欢聚的一天，也是离别的一天。

回首你们的成长，几年时间转瞬即逝。我没有看到你们迈着蹒跚小步哇哇大哭的样子，但我见证了你们后来的每一次闪耀花火。你们的成长，也伴随着幼儿园的成长，伴随着你们身边每一个人的成长。这个伴随的过程有烦心、有闹心，有误会也有小意外，但总体来说，是幸福的，尤其是看到你们每一个成长的闪光点时。

今天之后，你们即将开启奔向小学的风帆，这意味着，你们又长大了一些，需要去开启比幼儿园里多一些的冒险，去面对比幼儿园里多一些的挑战。或许你们会收获成功、赞许，同时也会面临失败、否定，但园长妈妈希望你们每一个人，在未来的日子里，胜时再接再厉，败时不自怨自艾，永远做一个人格独立、内心笃定、坚持积极生活的人！

为这个世界、为咱们全人类做出自己的小小贡献！

颁发毕业证书

一纸证书，一本字典见证了我们的成长，

专属我们的毕业典礼充满着幸福与不舍。

毕业季，到站了！

毕业季之旅就像是孩子们离开幼儿园的最后一课，无论是孩子还是老师都受益匪浅。老师们尝试放大每一站可能带来的教育价值，放慢脚步追随孩子的需求，引导孩子主动思考、积极参与，大方表达自己对成长的独特诠释。

我想毕业季该有的价值，不仅是适宜的仪式感，更是回归本真，去审视思考毕业季活动的开展能带给孩子什么？

虽然活动中，我们还有许多未能达到的目标，但我们会继续和孩子们一起走在成长的路上，“看见自己、看见孩子”........