2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。堪称史上最大力度、最广范围、最大影响的一场“减负”战役由此拉开序幕。政策出台后，四川师范大学附属第九实验中学积极行动起来，号召党员老师主动创新探索，立志打好这场关系中华民族伟大复兴的儿童健康成长保卫战。

让我们看看小学部的党员教师是怎么做的

语文——江桂香

“双减”之后，我认为要做到“两高效”。

一、教师课堂要高效。备课是教学流程的起点，抓减负，首抓备课。我上课之前认真研究学情与教材，上课前要知道每节课学生“在哪里”，每节课应该把学生“引到哪里”，这样才能真正做到因材施教。我们备课组除了每周二上午的大组教研，还在每周二和四的下午对下一周的教学进行集体备课，同时也对本周的教学进行反思。

二、学生学习要高效。我的语文课堂实行小组合作探究学习。教师教法，学生用法，让小组长带着本组学生大胆讨论与探究，让他们真正成为学习的主人，提高他们的积极性，让学生更加自主和自律。

语文——马晓雪

落实“双减”不仅要构建高效的课堂，更要完善作业体制，从学科特点入手，转换思维，大胆创新。让学生制作单元错题反思卡，采取“师批”与“生改”相结合的做法，变抄写作业为“读一读、写一写、描一描”，高效作业让教育事半功倍。

语文——李迎新

作为一名老师，让孩子们真正感受到“双减”政策具体的做法:第一，认真学习课程标准，对课程标准有准确认识；第二，更新教学理念，认真钻研教材，同时提高质效；第三，针对语文学科，精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合开展教学；第四，针对不同学生的特点，设计一些必做题和选做题。

语文——黄金铭

一、对学生的多元评价。“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对校内教学提出了更高层次的要求，促使老师们把对学生的“多元评价”纳入工作的重要内容。

二、教学的创新。随着学生在校内时间的增多，教师只有用创新的教学手段，才能实现学校教育的多样性，提升学校教育的质量，让学生愿意待在学校，提升学习效率。

三、更高效的家校共育。校外培训机构受到严格管控后，少了社会力量的“加持”，家长在学生教育中的重要性显著提升。

数学——罗霞

在学校的领导下，为了落实“双减”政策，做到减负提质，数学组的党员教师是这样做的：

一、 打造学科特色。为进一步落实“双减”政策、丰富学生的校园生活、激发学生学习数学的热情、训练学生的数学思维、提升学生的数学素养，我们小学数学组的党员教师和同伴们引领学生探究指尖上的数学，走进数学家、了解数学文化、寻找藏在数学里的秘密。

二、 突出课堂效率。小学数学组的党员教师和同事们坚持分享式教学，把课堂的主体让位于学生，激发学生的创新思维，培养学生自主学习的能力。

三、 设计优质作业。针对学生的学情，以年级为单位，每周设计一份精炼、高效的过关作业，让学生轻松有效地进行巩固练习，保持学生对学习的积极性。

数学——杨梅

“双减”政策下，作为一名党员教师，我首先思考的是如何优化课堂教学模式，达到提升课堂效率的目的，从根本上减轻学生的负担，让学生健康快乐的学习。首先，我通过趣味十足的课堂激发学生的学习兴趣，让学生在活动中体验和收获，提升学习能力。其次，在作业设计上灵活多样，针对不同层次的学生设计不同的题型，注重精讲精练，让不同的孩子都能得到提升。

数学——唐倩倩

我认为要做到“三不能、三必须”：不能唯分数论、不能上课不讲下课讲、不能随机挤占音体美课；必须重视课堂40分钟的高效。

希望通过自己的努力，能为国家教育的良性发展贡献一份力量。

数学——柏仕琴

党员教师应落实“双减”政策，学习前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平。以精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动确保教育教学目标的有效达成。助力学生学习，提升学生学习力。

英语——雷丹丹

在英语教学方面，我们积极落实“双减”政策，减负不减效，减量不减质。如何在有限的课堂时间内提升学生思维品质、发展语言能力，我尝试了多种方法。例如：在低年级教学中，我利用课前听儿歌、唱儿歌、打招呼等方式，既培养了孩子们学习英语的兴趣，又锻炼了他们敢于开口的胆量。而高年级的孩子们会在课前五分钟大声地朗读单词和课本，随后会有口语实操练习，这样的开口朗读+实际交流的五分钟套餐，既巩固课本的重点内容，又实现了语言的学以致用，填补了学生课后无语言运用环境的空白。看着孩子们越来越自信的眼神，越来越流利的表达，我内心感到无比的欣慰。

英语——夏小奉

“双减”政策后，为了减轻孩子的负担。作为英语学科的党员教师，我尽量高效利用好课堂的40分钟，就我带的年级而言，一年级的英语学习主要以培养学生兴趣，口语语感积累为主。课堂以口语展示、简单情境对话为主，并以拍视频的方式发给家长，减轻家长的焦虑，让他们知道孩子减负不减量。而中高年级的英语，需要词语的积累，不仅听说要注重，读写的知识技能更要注重。每天课前5分钟，让孩子读单词并且每天抽查单词，让孩子把基础知识掌握牢固，在此基础上学习句子、语法以及绘本阅读，提升思维和语言能力。

科学——陈静红

针对“双减”的相关规定，严格按照教育法律法规办事，认真备课上课，竭力向40分钟要质量，利用课后休息时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差、补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

音乐——刘慧

一、加强学习，积极更新教育理念，认真领会“双减”精神。

二、充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习能力，让学生体会课堂学习乐趣。

三、提高作业练习设计水平，降低作业量、提升作业质量。

相信在“双减”政策下，我们教师的奋斗目标会更加清晰，我们教育人也会更加有意义。