活动时间：2020年11月10日，星期二

活动地点：高二一班、录播教室

参会人员：理综组全体、张跃平副校长

11月10日下午，理综组在高二一班、录播教室开展了教研活动。具体教研活动流程如下：

活动第一项：成熟教师展示

任冬老师：《叠加场》专题课 授课班级：高二一班

任冬老师在高二一班进行了《叠加场》专题课的展示，课前要求学生站立朗读相关知识点。整个课程大概流程如下：1、简单复习上节知识点：单一电场、带电粒子；2、提出本节课知识点：叠加场、带电球；3、小组展示合作学习结果；4、教师讲解补充。

本节课一共讲解了4个习题，4个习题间的关系层层递进，由简单到复杂，解题思路基本一致。由4位同学分别为大家展示合作学习的结果，为大家讲解解题思路和过程，该过程极大地锻炼了学生的语言表达能力和合作探究能力。任冬老师在讲解过程中及时提醒学生做笔记，并且反复强调解题思路，使学生增加了印象。

活动第二项：教学研讨

任冬老师结束专题课后，理综组全体成员、张跃平副校长在录播教室开展了教学研讨，该活动由理综组组长徐进池老师主持。

  首先由任冬老师讲解了本节课的设计意图，分为课前、课中和课后。课前：安排任务，小组合作探究习题；课中：①学生分享互作，②老师提点补充。在此过程中鼓励学习力较差的学生，并给学生反复强调答题的方法，使学生加强印象；课后：让学生再加强理解。

之后由江涛老师进行评课：任冬老师本节课对知识点进行了归纳、整理和总结，由此增加了课堂的有效性，同时增加了课堂的层次感和设计感；同时设计了班级活动，以此来增加学习小组之间的合作讨论，也增加了课后练习的有效性。

张跃平副校长关于本节课也作出了评价，主要有以下几点：①教师需要重视课前、课中和课后环节，青年教师要积极向成熟教师学习和请教；②各位教师应当利用好资源，多听课；③整合性的课程思路思考，也即是多学科的整合教育；④多关注教育改革方面；⑤开设学科竞赛课程，为强基计划和高校招生奠定基础；⑥加强实验教学；⑥注重培优辅差；⑦在教学过程中教师应当抓好课堂，做好充分的课堂准备，促进整个班级的学习氛围，并指导学生如何规范的做笔记、归纳、反思。

最后由徐进池老师对本次教研活动做了总结，并安排了下周的教研活动。