中学数学组教研活动简报

撰稿人：叶薇

2019年10月17日上午，川师大九中中学数学组教研活动如期开展。本周教研活动分为两个部分。

首先，中学部数学组的全体老师准时踏入七年级二班的课堂，做好听黎秋月老师教研公开课的准备，本节课内容为《近似数》 。

上课进行时：整个课堂黎老师注重讲练结合，学生为主体。课堂上，同学们饱含学习的热情，积极与黎老师互动，同学们不放过任何展现自己的机会，黎老师也走下讲台，贴近学生，关注每个学生掌握知识的情况。

公开课后，全体中学部数学组教师在数学教研室进行第二个部分——评课议课。黎秋月老师首先向大家说了本节课的设计思路、重点以及如何处理重难点。

随后，各位老师各抒己见。其中，张校说到秋月老师的课堂组织能力强，其亮点是在让学生上台展示时不仅让学生回答什么？还让学生回答为什么？并且要让学生面对同学大声分享想法。这几点值得我们所有老师学习，要注重培养学生的数学表达能力！

然后，熊老师指出秋月老师在上课中说到的2900是精确到百位，这是错误的说法！这引发了全体老师的激烈讨论，得出如果要说2900精确到百位，只能将2900写成2.9*10的三次方，这里熊老师与张校同时强调所有老师必须熟读课程标准！

最后，教研组长熊双海老师检查了所有老师的教案，一堂精彩的课的背后总有老师们花费大量时间与精力写的教案。备好每节课的前提都是要精准课程标准，把握好教学方向和题型，做到有的放矢，轻重缓急的把控，同时要把课堂交给学生，学生的积极参与会给课堂注入新的灵魂和激情，只有当学生主动的愿意学习，才有的幸福感的教育。

每次教研活动都是有意义的，精彩多多，收获多多，期待下周张校的教研公开课！