“我们的青年教师综合素质好，教学基本功扎实。课堂上敢于大胆放手锻炼学生能力，并且注重培养学生学科素养。”第三届“青蓝杯”青年教师基本功大赛课堂教学决赛理科组赛课后，张跃平校长如此评价参赛的青年教师。

自5月初开始，川师大九中启动第三届“青蓝杯”青年教师基本功比赛，全校3年以下教龄的教师全员参赛，本届比赛的主题是：基于深度学习的生本学力课堂建设。

历经一个月的初赛，6个教研组，推荐出14名青年教师参加最后的决赛。6月10日举行理科组决赛。

易莉

易莉老师以问题为向导，让学生自主探究实验并解决问题，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的创新意识，锻炼了学生的动手、思维能力。

胡蝶

胡蝶老师的“分享式”课堂教学让人眼前一亮。以思源广场的灯光秀导入课堂，引导学生发现生活中的数学现象，学生自主总结出不同线条的特点，并分组展示学习成果。学生既学到了知识，又训练了抽象思维。

刘宝山

刘宝山老师的体育课将游戏与体育训练相结合。利用短棍游戏做投掷实心球的辅助练习，采取单腿跪地的方式训练学生投掷角度。学生在游戏中轻松掌握了投掷实心球的技术要领。

谭天燕

谭天燕老师的武术课“讲练结合”，注重武术动作的分解练习，教师的讲解示范十分规范，动作训练遵循渐进，学生参与积极性高，既学会了武术动作，并且弘扬了武术精神。

陈青萍

陈青萍老师的实验课注重学生的实践参与。让学生通过观察实验解决问题，提高了学生动手参与度。通过对比分析不同种子结构，培养了学生的探究思维，学生也收获了知识。

邓玲林

邓玲林老师的数学课注重建立学生的空间概念，树立转化的思想。学生在动手实践中，参与解决数学问题，活动设计趣味性强，有利于学生养成研究性学习的良好习惯。学生积极性高，参与面广，知识落实扎实，在动手动脑中学到了知识。

邓博文

邓博文老师的数学课充分体现了教学知识、教学思想双线并行。邓老师善于引领学生借助已知学习未知，充分发挥学习心理中的正向迁移作用，提高了学生分析问题、解决问题的能力。

徐进池老师评课

理科组赛课后，理综教研组组长徐进池老师进行了总结。徐老师充分肯定参赛教师以学生为中心的教学思想，课堂教学注重知识的生成过程，通过学生的自我体验、自主探究、科学思考来发现规律，建构概念。课堂教学都体现出学生不再是知识的接受者，而是知识的探索者、发现者。

浩校

最后，刘浩副校长从教学设计的格式、教学设计的要素、教学设计的细节等方面，对全体青年教师进行《撰写规范教学设计》的专题培训。