为提高我校中学部英语教师教学能力，提高学生英语课堂学习效率，4月12日上午，中学部全体英语教师集中研讨，共同学习和交流,观摩了两节以“基于深度学习的生本学力课堂”为核心的公开课。此次教研活动分为三个环节。

首先是邹彩云老师，给我们展示了一堂以conservation为话题的群问阅读课。邹彩云整堂课以Before reading, while-reading, 和after-reading为框架，带着同学们了解了地球环境污染现象产生的原因以及措施。同学们通过略读和精读获取信息，再通过小组讨论得出结论，最后由老师总结，一步步把解决环境问题的急迫性融入同学们和在座老师们的心中。    

之后是由詹涛老师展示的一堂议论文的写作课。詹老师先给同学们展示了几篇书面表达，让同学们进行打分，而后引出高考书面表达打分标准，引起同学们对书面表达的重视。随后抛出问题“如何写好正反观点的作文”，带着同学们探索出议论文的写作结构，再做了翻译练习，让同学们对于议论文写作框架有了一定的了解和掌握。詹老师的幽默风趣，使同学们在轻松的氛围中学有所获。

最后是初高中分段进行研讨，高中英语教师们在录播室对邹彩云老师和詹涛老师的两堂公开课进行评课并对即将在全校展示的邹彩云老师的课进行详细点评并给与建议。

此次中学部英语教研活动，让老师们意识到自己教学课件设计存在的不足和差距，同时意识到持续的学习力的重要性。