为反思工作，总结经验，给全体教师的成长与发展提供营养，培育教师成长的土壤，7月13日，川师大九中开展了2021-2022学年下期期末教师全员培训。

众筹研讨

此次培训，采取主题案例研讨形式。在广泛征集教师意见的基础上，确定了四个研讨主题：

1.如何让学生喜欢我这门学科？

2.如何有效开展家校沟通？

3.优秀作业设计案例展示。

4.新中考策略研讨。

本次培训遵循教育规律，从教师中来、到教师中去，培训理念迭代升级。问题众筹、理念众筹、方法众筹，各位老师提出的意见十分具有教育实践价值。

13日上午，在学部校长、教研组长的组织下，各学部开展研讨交流。老师们主动交流，畅所欲言。

汇报交流

13日下午，全体教师齐聚演艺大厅，各学部教师代表展示交流。

如何进行有效的家校沟通

高中语文翟晓周老师从案例入手，分析现象背后的原因，研究解决办法，探索家校合作解决问题的具体方法，总结出了家校沟通的“三要”和“三原则”。

新中考策略

“青天有道以酬勤，一鹤凌云当可期。”初中语文何春丽老师用40字总结了中考教学经验：课标为导、教材立本、教参作引、思考而行、真题以练、坦诚相待、听说结合、沟通心灵、联结情感、全力以赴。她强调：“备考新中考，重在落实。凡为过往，皆为序章。让我们在总结与反思中展望前路，思考新中考的方向！”

初中历史陈璃老师分析了“如何在课堂培养学生的历史核心素养”。她说：“备课中，以选定的复习资料为主，多本资料参考，整合资源，集众家之长。上课时，要将复习、练习相结合。”陈老师还强调，要关注后进生的成长，对学生做到“一个都不能少”。

如何让学生喜欢我这门学科

高中英语邹彩云老师从“教师的专业素养、教学方式、教学态度、教师的奖励和夸奖、教师的个性魅力”五方面，讲解了让学生喜欢英语学科的做法。“道阻且长，只要我们一直努力前行，我们平凡的生命也能画出一条星光闪耀的轨迹，终会光芒万丈！” 

 “想要孩子爱上数学，先让孩子爱上我们。”小学数学柏仕琴老师认为，学生只有亲其师，才能信其道，所以要与学生建立良好的师生关系。同时，柏老师还为全体教师分享了数学组在“打造多元课堂、开设校本课程、减负提质，关注孩子成长”方面的具体做法。柏老师说：“有幸福感的数学，就是有幸福感的教育。我坚信，在数学组老师们的共同努力下，一定会有更多的孩子爱上数学！”

“活跃的课堂氛围，多种多样的课下活动，亲切的师生关系……”小学语文马晓雪老师结合具体案例，分享了她是如何“做学生喜欢的老师”，“要温严并用，智慧育人；要童心未泯，是师非师；要深入浅出，趣味教学；要家校合作，共待花开。”

“要让学生喜欢我这门学科，只能智取，不能硬来。”小学体育张龙飞老师代表艺体组和科学组，用生动的视频、精彩的图片专辑，向大家介绍了四个备课组丰富多彩的活动，讲解了吸引小学生注意力的具体做法和经验。

小学英语唐琬晴老师深情地讲述了与学生之间的那些事。精美的课件、动听的声音、有趣的游戏活动、夸张的肢体语言、老师的鼓励和肯定等，让学生迷恋上了英语课。

优秀作业设计案例

初中英语邓岚心老师从作业类型、设计思路、作业内容和形式、评价标准、反馈方式、学生作品及反思七方面，分享了英语组在作业设计方面的探索与实践。

我是作业，即将出生……今天是我出生的日子，也是最艰难的日子。”高中历史史飞老师以别开生面的《业生自述》，讲述了作业的前世今生。在倾听中，全体教师反思着如何设计优秀作业。

领导点评

小学部校长王国林总结：“教育的路还很长，一场讨论不能一劳永逸，一场讨论也不能解决教育中的所有问题，他山之石也不一定能攻所有的玉。但浸染其中，一定可以给我们每个人更多的启迪，更多的思考。只有不断做好我们自己，才能让幸福教育之花更加灿烂。”

主题讲座

党支部副书记刘浩为全体教师开展主题讲座《如何有效开展全学科阅读——川师大九中教师的尝试》。刘书记在阐释了全学科阅读的背景、概念、策略后，呈现了九中教师进行全学科阅读的具体案例，“画图——用图画复盘学科知识，讲一讲——人人都能讲数学家故事，编（演）学科故事——引导学生充分体会学科趣味性，编辑学科海报（小报）——展现学生创造性思维，开设选修课——引导学生建构学科思想。”

刘浩副书记在对学校的全学科阅读反思的基础上，强调我们要落实：阅读观念的引导，阅读成果的评价性呈现，阅读方法的指导，阅读内容的选择，教师知识结构的重建。

最后，刘浩副书记寄语：“星星之火，可以燎原。只要我们以生为本，从脑科学出发，做到学科融合，就一定能促进学生终身发展！”

学习教育理论，研究教育技能，是一个教师专业成长的必经之路。此次全员培训，促使全体教师不断总结教育经验，反思教育行为，重构教育思想。

学无止境，川师大九中的每一位教师，永远走在成长的道路上。