2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为全面落实“双减”政策，强化学校育人主体作用，我校初中部积极响应，在提升教师教学能力，促进教师专业化成长的同时，打造高效课堂，减轻学生课业负担。其中，初中部党员教师立足“双减”，冲锋在前，以实际行动发挥了党员教师先锋模范作用。

让我们看看初中部的党员教师是怎么做的。

语文——杨伟林

以全体学生的终生幸福为目标，培育学生终生发展必备的品格与关键能力。立足课堂，着力于提升课堂效益，建构起“导、学、练”的课堂模式。以学生为主体，培养学生的主动意识。由学生主持，每天进行班级总结，每周召开品格教育主题班会，让学生教育学生、学生引领学生。以人为本，每周与每个学生进行一次谈话，每月进行一次班情分析，每半个学期与家长进行一次交流沟通，探讨学生教育策略。

语文——全瑶馨

“双减”落地，让教育回归课堂。前些年中国的教育逐渐商业化，学生不重课堂重课外。“双减”后我们充分利用课堂时间，运用多媒体技术，让课堂灵动起来，使学生充分高效的学习，吸收知识。布置更加多样化的作业比如手抄报、朗诵、情景剧展演等，发挥孩子们的想象力、创造力。课后辅导更是形式多样，让孩子们不断获取课外的知识。

语文——陈怀宇

“双减”政策下，党员教师更应该潜心专研教材，认真备课。优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，明确课堂目标，教学设计更应该为教学目标服务，让课堂教学逻辑清晰，层次清楚。

英语——龙思思

作为学校党员教师，积极响应党的号召，充分运用新课改理论指导教学实践，利用生动活泼的教学形式、独特新颖的教学设计和丰富多彩的教学手段，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，形成良好的模范带动效应，展示出新时期党员教师的风采。

政治——吴超

党员教师应发挥主观能动作用，主动作为，力求把“双减”落到实处。课堂上创新教学方法，把握住课堂的主阵地，课下有效地与家长沟通互动，引导学生积极主动地探索学习。我们每一位党员教师一定要确保“双减”政策的落地，使每一个孩子从中得到幸福感、获得感。

生物——孙倩

“双减”政策提出，要健全作业管理机制，作业布置更加科学合理，明确作业总量，提高作业质量，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。在生物学科教学上我有一些思考，首先是关于作业的数量，因为生物课程每周两节，所以作业安排只有两小节的量，对于课后习题一定要进行筛选，减少作业量；其次是关于作业的质量，这就要求教师对于课后习题进行钻研，选择典型习题和重要考点作为课后作业，争取使作业事半功倍，充分减轻学生的负担。

美术——蒲怡帆

为积极响应“双减”政策，作为一名美术教师，我将继续认真研读政策精神，落实好美术学科教学活动及计划。我认为“双减”之后，老师和家长应该更加注重让孩子自由创作，让儿童放飞童心，释放天马行空的想象力，无拘无束的画出自己眼中的奇幻世界，表达内心的真实情感。美术教育绝对不是一节课的美育，它应该贯穿整个教学内容。对于美育工作者来说，提高专业技术水平及教育教学水平责无旁贷且任重道远。

体育——刘宝山

“双减”政策出台后，减轻了学生课后作业的负担，让学生有更多时间参与到其他活动中，同时让体育得到重视，学生的体质健康有了很大的保障，学生有更多时间参与到自己喜欢的活动中，发挥他们潜在的能力，有利于学生德智体美劳的全面发展，有利于素质教育的提高。作为一名中学体育教师，我力求体育课堂教学，让学生学习到更多的体育运动技能，让学生身心得到健康发展。

体育——黄磊

“双减”工作实施4个月，作为党员教师，为了更好地贯彻“双减”政策，我们要做到以下几点：

第一、加强学习，提高认识，积极更新教育理念。

第二、充分钻研教材教法，提升能力。

第三、以学生为主体，发展学生核心素养。