本周一上午八点四十五，中学部英语教师齐聚圆桌会议室，聆听了刘校以“英语课堂中语言和言语的流动”为题的主题讲座。

首先，刘校向老师们讲解了语言以及言语的具体内涵。刘校分析了在英语教学过程中，语言层面以及言语层面需要侧重几个方面。随后，刘校以强调了教师要深入理解教材的重要性，即教师要多看教参，通读教材，理解教材。刘校以高一六模块为例，详细为教师们讲解了如何备好一堂英语课，其中特别强调了在备课中要抓住重点，以及重视课堂中的语言流动。接着，刘校给老师们进行了课例分析。导入部分的问题要有目的性，把学生的新旧知识串联起来。词汇部分要抓重点，尤其是老师课后要思考：每节课学生学到了什么？

    最后，刘校给老师们提了以下几点建议：1、仔细阅读教材和教参：弄清板块间的逻辑关系，明了每个板块间的语言和言语递进关系；2、尽可能多的让学生语言实践：少讲语言条条框框，多让学生阅读语言、运用语言，需要教师们有非常好的教学设计；3、尽量在课堂中帮助学生学会：将时间还给学生，呈现、操练。教学要在核心不变的情况下去求变，不断地去翻新教法，让学生不断在课堂上去感受新知。

教研组组长杨绪英老师为全体老师们做了总结。教师要在教学中注重能力的培养，强调人文性，不能只讲知识。老师要注重单元间、板块间的逻辑联系，对教材内容适当整合。

李宇主任最后强调了几点：每周的周测要正常进行；老师在备课的时候不仅要备教材，还要备学生；教师要转变教学观念，避免“就课论课”来备课，教学要多跟生活接轨，多扩展生活内容。

在聆听了刘校的讲座后，老师们积极反思，受到了一定的鼓舞，收获颇丰。本次教研活动，完满结束。