2019年11月27日星期三，为了切实贯彻学校办学理念—做有幸福感的教育，创建有幸福感的课堂；同时，响应学校课堂大阅兵活动，提升教师教育教学水平，文综组再次开展了本次听评公开课的教研活动，本次活动包括两个部分。

     第一部分曾芳老师的课堂展示—《来客人啦》。本次课堂为心理健康课，主要为学生情感目标的实现。课堂主要以故事经历为主，让学生仿佛身处其境一样，内容贴近生活，使学生的参与积极性很高，课堂气氛活跃。课堂一共为五个环节：

一、导入—活跃课堂气氛，集中学生注意力

课堂以《幸福拍手歌》来导入课堂，让学生动手动嘴，不仅能使学生的注意力集中，同时也可以营造一个轻松愉快的氛围，以便展开后面的内容。

二、主题活动一—芳芳老师的做客经历

如何让学生了解哪些是不好的待客行为，曾老师用自己的一个经历创设了一次不那么愉快的做客经历，一共有四个场景：（1）敲门无人应，小表弟沉迷电视节目；（2）小表弟自己玩玩具，不与芳芳老师分享；（3）小表弟吃饭时把菜都夹在自己碗里，芳芳老师没有吃饱；（4）芳芳老师离开时，小表弟依然在看电视，没有送客。通过这四个场景让学生认识到小主人的哪些行为会让客人感到不开心，哪些行为会让客人感觉很满意；同时学到基本的待客礼仪。

在了解了基本的不礼貌行为时，用视频的方式来帮助学生再次明确合格小主人应该如何做，对有礼貌的行为进行总结。

三、主题活动二—芳芳老师来我家

创设一个情境如果芳芳老师到同学们的家里做客，同学们该怎么做呢？用于前面经历相同的四个情景，让学生自由思考和回答他们如何接待到家里做客的芳芳老师。通过该实践体验活动再次帮助学生巩固学生掌握的知识，也起到检验学生学习效果的作用。

四、总结

课堂最后老师引导学生对该堂课进行知识小结，帮助学生复习课堂知识。同时，用待客手指操来结束整堂课，不仅有趣更能够让学生深刻记忆待客礼仪。

第二部分为公开课结束后，文综组各教师按照精益求精、共同进步的原则，对曾芳老师提出宝贵的建议，帮助所有文综组的成员共同进步：

首先文综组每位老师对曾芳老师的课表示肯定和喜欢，曾老师的导入活动非常欢快，构思新颖，能充分营造轻松的课堂氛围。整堂课的逻辑性非常强，课堂结构非常清晰，同时学生学到的虽然不是我们的考试内容，但是却更能体现我们学校培养全面发展的人的理念，引导学生成长。曾芳老师的课堂轻松活跃，学生主动性强，同时情感目标、知识目标等都很好的完成，学生的知识也做到了巩固和实践。作为青年教师，曾芳老师的课堂给我们了很大的启发，在今后的教育路上我们需要将课堂进行一定的延伸，能够面面俱到各种可能产生歧义的知识，帮助学生树立正确的积极的人生观和价值观。同时，在传授某些知识的过程中需要注意引导学生进行自我保护。