教科简报

学校校训：知行合一 止于至善

办学追求：做有幸福感的教育，办广安人身边的优质学校

办学目标：培养有思想深度、精神高度、人文温度、科技宽度的四有精英学生

策划： 张跃平   主编： 刘浩   责编： 杨伟林 肖海燕 唐怡宁        主办：四川师范大学附属第九实验中学   研修室

工 作 纪 要

11月17-23日，  第八届中国教育创新年会观摩。

11月23日，第三届教育研讨会启动。

11月24日-12月，七、八年级教学研究课、高初三毕业班级研究课。

 11月30日，“青蓝结对”工作手册优秀作品选登。

第三届教育研讨会启动仪式

11月23日，四川师范大学附属第九实验中学第三届教育研讨会正式启动。此次研讨会的主题是：优化课堂活动，提升思维品质——基于深度学习的生本学力课堂建设。党支部副书记刘浩为全体教师解读本届教育研讨会方案。

党支部副书记刘浩解读第三届教育研讨会方案

此次研讨会的主要项目有：理论学习、课堂实践、风采展示，具体内容有：专家讲座、案例研讨、七八年级学科教学研究课、高初三毕业班研究课、小学部生活技能课程展示、主题征文。

未来教师，重建学校！

——观摩第八届中国教育创新年会

我向明天要一个今日的启示，也发现它与我的脚印相关。

伴随着十一月暖阳蓝天，一场关于教育的盛会期然而至。

秋虽末，心有途！11月17日，第八届中国教育创新年会正式开幕。本届教育创新年会分三部分，主论坛包括学校文化行为、系统结构行为、目标管理行为、校长角色行为、教师职业行为几大主题，其次开设学生论坛和家长论坛。年会采取线上会议的形式开展，我校组织部分教师观摩学习。

教师论坛

“试题命制与作业的高效化”及“教学经验分享”

11月29日下午，我校开展第59期教师论坛。高中语文教师翟晓周为全体教师开展了《试题命制与作业的高效化》的讲座。我校优秀青年教师邓玲林分享了其课堂管理及提升学科成绩的经验。

优秀青年教师邓玲林分享教学经验               优秀教师翟晓周分享试题命制要点

读书笔记

《最美的教育最简单》这本书传达出一种“有心无痕”的教育理念，让我们看到教育的美丽与质朴，我也从中获得很多启示。

如何培养好习惯？教育有责任培养儿童某些良好的习惯，于是也有责任培养儿童下一阶段青少年的某些良好习惯。应该知道，我们培养的是大习惯、内部习惯、自己的习惯。

培养孩子什么习惯？培养习惯的原则应该是“顺应自然，适当推动”，应从以下几方面来理解和实现。一、不要把“养成好习惯”这句话挂在

口头上，要用科学方法培养孩子习惯。二、家长要从孩子所有坏习惯中看到自己的坏习惯，加以改善。三、欲强化某个好习惯，要用正面的暗示方法，杜绝批评和责罚。四、家长要有始有终的统一言行，尤其要做出榜样，多身教、少言传。虽然这些要点都面向的是家长，但我们作为教师，作为孩子在学校长期相处的成年人，也应努力做到，我们要努力培养学生的好习惯。

 ——中学语文组 张萍 读《最美的教育最简单》有感

校园生活的核心是精神生活。师生校园生活质量主要可以从如下三个维度来衡量：身体愉悦的程度，内心充实的程度和成就感。学生校园生活的核心内容是他们的精神生活。因而影响学生校园生活的质量因素主要有：师生关系、课业负担、成就感、自由度，受到关注与重视的程度，教育性活动的吸引力，近景和远景生活目标的清晰度与感召力。

优秀的人不一定是那些高情商的人，而是那些与人友好相处，能获得别人爱戴和信任的人。科学家对人大脑研究的最新结果表明，富有激情的人远比老气横秋的天才更富有创意。更重要的是烦恼、不快或痛苦是你自己的，别人没有义务为你负担，和别人分享你的快乐，把自己的心灵阳光撒播到别人心中去，却是人性的高贵。

怎样为孩子们创造一个充满快乐的学校生活呢？学校应该宽松、宽厚、宽容、温情、温暖、温馨；没有恐吓，没有威胁，没有强制，没有讥讽和嘲笑；有的只是欣赏、认同、建议、惋惜与同情；只是乐观的期待和真诚的信任。让学生的心灵可以自由的舒展，让学生的个性可以充分的张扬。

——文综组 郑茜 读《教育的方向与方法》有感

教育日记

教师最重要的就是有一颗良好的心态，如果心态不好，怎么能引导学生做好自己的本职工作呢？滋养心灵，让自己的心甘于沉淀在这个行业里。滋养心灵，不仅仅是对学生的态度，更重要的是教师的一种积极乐观的生活方式，让自己获得生活的幸福感。

人生中并不一定事事圆满。面对生活和工作压力时，我们更要有一颗积极的心态，时常告诉自己你身后有一群孩子，他们需要你。因为不良的情绪有时候也会给孩子带来压抑的情绪，与其对学生发火，不如平静下来，控制自己的情绪。

                                                                             ——中学英语组 胡诗文《教育心态》

我作为一个刚毕业工作的青年教师，在这两个月的时间学习到很多，在教育方面也有一些心得体会，现总结如下：

首先，以身作则，树立威信。教师要与学生平等相处，建立一个平等的师生关系，要求学生做到的，教师要严格要求自己首先做到，这样学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范。

其次，建立良好的师生关系。教师要充分相信学生，尊重学生，尤其作为班主任，和谐的师生关系是学生主动获取知识的情感基础。在工作中，我以真诚平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意，课堂气氛既严肃又简单，大家用心思考，踊跃发言，甚至已经下课了，他们也会问问题。

最后，善于倾听。因为倾听能使教师走进学生心灵，了解学生内心需要，在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵犀。

——中学数学组 包洁《良好的师生关系》

如何培养孩子自信心呢？我认为“赏识教育”是一种极有效的办法。孩子们最渴望得到的是大人们的赞扬和认可，有了赞扬和认可，才能让他们树立起对自己的信心。“赏识教育”从某种角度来说就是一种“找感觉、尝甜头”的教育。长期的应试教育已经在不经意间磨灭了大部分学生应有的自信与活力。在教育中，我们需要的是帮助孩子成长为更优秀的人，不是让孩子成长为一个模式固定的没有活力的人。教育需要弹性，更需要张弛有度。

——小学语文组 周萍《如何构建学生的自信力》